Az iskolai program az óvodai program során megalapozott ismeretátadást, illetve attitűdformálást eredményező impulzus további biztosítására, valamint az életkori sajátosságoknak megfelelő szemléletformálásra törekszik tanórai keretek között, illetve tanórákon kívül.

Tanórákon kívül

A cikiacigi.hu honlapot ajánljuk amit vagy az Interneten vagy hordozható érintőképernyős számítógépbe (HÉSZ) építve ismerhetnek meg a gyermekek. A HÉSZ-t az ÁNTSZ regionális és kistérségi intézeteinél igényehetik az iskolák és az ÁNTSZ koordinálásával kerül az általános iskolákba.

Tanórai keretek között

2008-ban kifejlesztésre került a 3-5. osztályba járók, illetve a 6-8. osztályos tanulók részére, interaktív eszközt is tartalmazó, hasonló külföldi programok alapján hazai viszonyokra adaptált tanmenet és eszközcsomag.  

A 3-5. és a 6-8. osztályos korcsoportoknak szánt képzési anyagok közötti különbséget a korosztályok eltérő pszichológiai sajátosságai indokolják. A 6-8. osztályos tanulók számára kialakított program figyelembe veszi a korai serdülőkorra (prepubertás) jellemező kognitív és viselkedésbeli változásokat. Ebben a korszakban új típusú információfeldolgozás jelenik meg.  Ezt az időszakot a formális műveleti, azaz a módszeres gondolkodás fokozatos kialakulása jellemzi, vagyis megjelenik a lehetőségekről való gondolkodás, a hipotézisek használata, előregondolkodás, a gondolkodásról történő és a megszokás korlátait meghaladó gondolkodás. A változásban szerepet játszik a nagymértékben növekedett emlékezeti terjedelem, a szabályok és törvények nagyobb hatásfokú használata, az elvont verbális fogalmak kidolgozási képességének kialakulása, valamint az újfajta tevékenységek gyakorlása is. Kialakul a morális problémákról, a politikáról és a társadalomról való gondolkodás. Fontos ebben a korszakban figyelembe venni az én-integritás kérdéskörét, melynek megőrzése ebben a korszakban nehéz feladat, mert a serdülőknek be kell építeniük a korábbi én-képükbe az újonnan kialakult érdeklődési területeket, valamint az átalakult társas viszonyokat. A program a serdülők intenzív identitáskeresési folyamatában és jelentős gondolkodásbeli változása során próbál szakszerű segítséget nyújtani a tanulók számára abban, hogy én-képük és életvitelük szerves részévé válhasson az egészséges életmód és a dohányfüst mentes élet. A program a korosztály sajátosságait figyelembe vevő oktatási eszközök segítségével szemléletesen mutatja be a dohányzás következtében kialakuló betegségeket, azok várható szövődményeit és érzékelteti a dohányzás pszichés vonatkozásait.

A program célja az általános iskolás korú gyermekek egészségének védelme. Megvalósítása során lehetőség nyílik az egészséges, nemdohányzó életforma népszerűsítésére a gyermekek dohányzással kapcsolatos attitűdjeinek formálásával.
A program három fő területre koncentrál:

1. a passzív dohányzás elkerülése,
2. a dohányzásra történő rászokás megelőzése,
3. a leszokás segítése.

Az eszközcsomag tartalmaz egy élethű nagyságú, szétszedhető, a dohányzás okozta betegségeket bemutató valósághű demonstrációs bábut, illetve kivetíthető flash alapú interaktív előadást, egy tanári kézikönyvet, valamint egy szöveges segédletet az előadás képanyagához. Mindezek lehetővé teszik a dohányzással összefüggő valamennyi területhez kapcsolódó ismeretek átadását.
Jelenleg egy bábu áll rendelkezésre, ami előzetes egyeztetéssel a programot aktuálisan megvalósító iskolák részére az OEFI és az ÁNTSZ regionális intézeteinek koordinálásával juthat el egyik iskolából a másikba.

A flash alapú interaktív előadás felkelti és fenntartja a diákok figyelmét, segíti az ismeretanyag rögzítését, elsajátítását (pl. képek, filmrészletek, animációk stb. )

Parkokban eldobott csikkek.	Dohányzásmentes étterem.
Egészségkárosító hatás.	Befolyásoló környezet.
Leszokás.	Egészségkárosító hatás.
Mit vehetne helyette a dohányos?	Teljesítmény és dohányzás.

A tanári kézikönyv a pedagógusoknak ad útmutatást, tanácsokat a foglalkozások megtartásához. A benne foglalt ismeretanyag feldolgozására 8 x 45 perc időtartamot javaslunk, amely azonban az iskolai tanórák lehetőségeihez igazodva rövidebb idő alatt is megvalósítható.

A program sikeres lebonyolításához összeállítottunk egy szöveges segédletet, amely tartalmazza a flash alapú interaktív előadás teljes képanyagát, valamint a feldolgozást segítő rövid, szöveges magyarázatot. Ennek segítségével a tíz fejezet könnyedén feldolgozható.

A tanári kézikönyv, a szöveges segédlet, valamint a videórészletekkel, képekkel, és animációkkal gazdagított flash alapú interaktív előadás az OEFI honlapjáról az iskolák részére e-mailban megküldött felhasználónév és jelszó felhasználásával - térítésmentesen letölthető.

Összességében az Általános Iskolai Dohányzás Megelőzési Program 6-8 osztályosok számára kidolgozott valamennyi elemét, azaz a HÉSZ-eken lévő játékszoftvert, a tanmenetet, a flash alapú prezentációt, a demonstrációs bábut, a szöveges segédletet, valamint a Ciki a cigi honlapot: www.cikiacigi.hu (ahol három korosztály - kicsik, tinik, nagyok - részére találhatók érdekes információk a nemdohányzó életmód előnyeiről, valamint a dohányzás ártalmairól és veszélyeiről), mint hasznos, hatásos és hatékony programelemeket  figyelmébe ajánljuk minden, a gyermekek dohányzásmentes jövőjéért tevékenykedő szakembernek.